Reklama
Matura ustna z języka angielskiego trwa tylko 15 minut i dzieli się na kilka etapów:
♦ Etap 1 – Przywitanie (rozmowa wstępna)
♦ Etap 2 – Odgrywanie roli (Zadanie 1)
♦ Etap 3 – Opis ilustracji + 3 pytania (Zadanie 2)
♦ Etap 4 – Materiał stymulujący – wypowiedź + 2 pytania (Zadanie 3)
Etap 1
Przywitanie – rozmowa wstępna
Matura ustna zaczyna się tak naprawdę w trakcie przekroczenia progu pomieszczenia egzaminacyjnego. Dlatego od samego początku porozumiewaj się z egzaminatorami w języku angielskim, również witając się z komisją.
Na początek egzaminatorzy zadadzą ci kilka pytań związanych z twoim życiem czy hobby. To twoja szansa, aby oswoić się z sytuacją i pokonać stres. Na ten etap przeznacza się około 2 minuty.
1. Jak egzaminator może spytać się o twoje hobby?
What are your interests?
What are your hobbies?
What are you interested in?
2. Jak możesz zacząć odpowiedź:
I like…
I enjoy…
I’m interested in…
Warto zrobić dobre pierwsze wrażenie, zwłaszcza że za sprawność komunikacyjną możesz otrzymać nawet 6 punktów!
Pamiętaj, że w momencie wylosowania zestawu od razu przystępujesz do egzaminu – nie będziesz mieć wiele czasu na przygotowanie, dlatego warto znać kilka dobrze punktowanych podstawowych zwrotów. Ich znajomość może okazać się kluczowa w uzyskaniu lepszego wyniku na maturze ustnej!
Etap 2
Zadanie 1. Dialog – odgrywanie roli
Będziesz mieć jedynie 30 sekund na zapoznanie się z treścią zadania. Twoim celem jest „zagranie” roli, jaka wynika z zadania, np. nastolatka opowiadającego o swoich wakacjach. Najważniejsza jest interakcja z egzaminatorem – i to ona najlepiej sprawdzi twoją wiedzę.
Musisz przy tym pamiętać o czterech elementach wskazanych w poleceniu, o których powinieneś wspomnieć, a najlepiej rozwinąć je, aby zaliczyć zadanie. Egzaminator może poprosić cię o dokładne nawiązanie do nich poprzez pytania takie jak:
What does it mean?
What do you mean?
What do you suggest?
Jeśli egzaminator nie zgodzi się z tobą w trakcie egzaminu, nie denerwuj się! Twoim zadaniem jest obrona swojego stanowiska. Zadanie to ma również pokazać, że potrafisz dyskutować w języku obcym.
Możesz się zgodzić ze stanowiskiem zajmowanym przez egzaminatora za pomocą poniższych zwrotów:
I think you’re right.
Myślę, że masz rację.
I agree with you.
Zgadzam się z tobą.
I completely agree with you.
Całkowicie się z Tobą zgadzam.
I share your point of view.
Podzielam twoje zdanie/punkt widzenia.
… lub wyrazić sprzeciw:
I don’t agree with you.
Nie zgadzam się z Tobą.
I see what you mean, but…
Rozumiem, co masz na myśli, ale…
I’m afraid I disagree.
Obawiam się, że nie masz racji.
This may/might not be the best idea.
To może być nie najlepszy pomysł.
Jak wyrazić własne zdanie? Najprościej jest stwierdzić:
I think, that…
Uważam, że…**
… ale możesz też powiedzieć:**
In my opinion…
Moim zdaniem…
It’s better to…
Lepiej…
Uwaga! Pamiętaj, że to zadanie to nie monolog! Rozmawiaj z egzaminatorem!
Etap 3
Zadanie 2. Opis ilustracji + 3 pytania
Drugie zadanie to opis wylosowanego obrazka. W trakcie 3 minut będziesz musiał/a opisać znajdujące się na ilustracji:
- miejsce
- osoby
- wykonywane przez nie czynności
Zwroty i wyrażenia, które pomogą ci na tym etapie:
The photograph/picture shows…
Zdjęcie/obrazek przedstawia…
In the foreground / background…
Na pierwszym planie / w tle…
On the left / right there is /are…
Po lewej/prawej stronie jest / są …
It may / could be …
To może być …
In the foreground I can see…
Na pierwszym planie widzę…
In the background I can see…
W tle widzę…
Gdy to zrobisz, pierwsza część zadania za tobą. W drugiej będziesz musiał/a odpowiedzieć na 3 pytania zadane przez egzaminującego.
W trakcie odpowiadania na pytania staraj się rozwinąć swoją odpowiedź. Unikaj krótkich i zdawkowych odpowiedzi.
Etap 4
Zadanie 3. Materiał stymulujące – wypowiedź + 2 pytania
Na ostatnie zadanie poświęcono najwięcej czasu, bo aż 5 minut. Nie jest to bezzasadne – zadanie trzecie ma na celu sprawdzić twoją umiejętność doboru argumentów. Dlatego odpowiadając na pytania egzaminatora powinieneś/powinnaś jak najwięcej… mówić!
Jak otrzymać maksimum punktów za to zadanie?
1. Po pierwsze, wybór opcji
Otrzymasz dwa obrazki – zanim wybierzesz jeden, opisz je – co przedstawiają i czy zgadzają się tematycznie. Pamiętaj, że to zadanie nie jest TYLKO opisem obrazka. Odrzucając jeden z nich wyjaśnij, dlaczego uważasz, że należy go odrzucić.
Jak powiedzieć, który obrazek odrzucasz i dlaczego:
I wouldn’t choose picutre number 1._
_Nie wybrałbym/wybrałabym obrazka numer 1.
I don’t like…_
_Nie lubię…
I wouldn’t select…_
_Nie wybrałbym…
2. Po drugie, uzasadnienie wyboru
Uzasadnij, dlaczego zdecydowałeś/łaś się wybrać konkretny obrazek.
Jak powiedzieć, który wybierasz obrazek i dlaczego:
I prefer the picture number 1/2, because…_
_Preferuję obrazek nr 1/2, ponieważ…
The picture number 1/2 seems to be the best option._
_Obrazek numer 1/2 wydaje się być najlepszym wyborem.
3. Po trzecie, odpowiedzi na pytania
Egzaminator zada ci dwa pytania. Jedno z nich zazwyczaj dotyczy wad i zalet.
**Wada:
**Disadvantage
Drawback
Backside
**Zaleta:
**Advantage
Good side
Benefit
One advantage/benefit is that…
Jedną z zalet jest…
The main advantage is that…
Główną zaletą jest to, że…
The main disadvantage/drawback/problem is that…
Główną wadą/problemem jest ….
Twoim zadaniem jest odpowiedzenie na nie najpełniej, jak to możliwe. Bardzo ważna informacja – nie ograniczaj się do jednego zdania!
4. Jak argumentować swój wybór?
Jak zgodzić się lub nie zgodzić z egzaminatorem? Oto przydatne wyrażenia i zwroty:
Zgoda
_Yes, I agree with this statement, because…
_Tak, zgadzam się z tym stwierdzeniem, ponieważ…
Odrzucenie
No, I don’t agree with this statement, because…
Nie, nie zgadzam się z tym stwierdzeniem, ponieważ…
Twoja opinia
_In my opinion…
_Moim zdaniem…
5. Jak rozwinąć myśl, kiedy masz w głowie pustkę?
Zauważ, jakie skojarzenia od razu ci się nasuwają w związku z zadaniem. Pozwól sobie na rozwinięcie tych myśli.
6. Jak poprosić o przeformułowanie pytania?
_I don’t understand your question. Could you explain it to me, please?
_Nie rozumiem pytania. Czy mógłbyś mi je wytłumaczyć, proszę?
_Could you repeat it, please?
_Czy mógłbyś powtórzyć, proszę?
Uwaga! Jeśli poprosisz o przeformułowanie pytania ponad 2 razy, otrzymasz punkty karne!